dimarts, 7 de juny del 2022

Quines activitats escollir per a que els nens aprenguin mentre gaudeixen d'un estiu inoblidable?

Arriba el final de curs i amb ell la necessitat de trobar les activitats més adients perquè els teus fills aprenguin mentre gaudeixen d'un estiu inoblidable.
Hi ha diferents alternatives, com ara els campaments, les colònies o els casals d'estiu. Sigui quina sigui la que elegeixis, ha de servir perquè els nens puguin passar-ho bé i fer nous amics. Qualsevol opció suposarà que es trobin en un entorn diferent a l'habitual que serà molt propici per viure experiències enriquidores.
A l'hora de decidir-te, has de tenir en compte diferents aspectes, com ara els tipus de casals o campaments que hi ha, el preu, l'horari o l'edat dels teus fills. Hi ha opcions per a totes les edats i per a tots els gustos. L'especialització és cada vegada major. Pots trobar-ne d'enfocades a l'estudi d'idiomes, esportives, de muntanya, tecnològiques o musicals. També és molt habitual que els casals o campaments combinin activitats diferents. Tot seguit, et donem una sèrie de consells que et podran ajudar a fer la millor elecció.


Criteris a tenir en compte a l'hora d'elegir l'activitat

  • És molt important que involucris els teus fills a l'hora d'elegir el campament o casal perquè estigui en concordança amb les seves aficions. Potser no són els horaris o la localització que ens agradaria, però hem d'escoltar les preferències dels nens i invertir temps en trobar una activitat que se'ls adapti bé.
  • En tot cas, és important tenir en compte si els teus fills necessiten molta activitat o són més bé tranquils, si es troben més còmodes amb molta gent o en grups reduïts i també si els agraden més les activitats esportives, les de natura o les relacionades, per exemple, amb l'art.
  • Pel que fa a l'edat, has d'informar-te del programa d'activitats per assegurar-te que és adient per als teus fills, així com saber com es dividiran els grups (si per edat, per aficions, etc). És recomanable que es facin grups de nens de la mateixa edat o similar.
  • A l'hora de decidir si els més petits estan preparats per assistir a un campament d'estiu, tu ho saps millor que ningú. Hi ha nens força desimbolts i d'altres que patirien més l'angúnia i la inseguretat per la separació dels pares.
  • Pel que respecta al preu, demana que et donin l'import total, incloses totes les despeses extra com ara transport, menjador o d'horari extensiu. 
  • És també important visitar les instal·lacions i supervisar que compten amb els requisits de seguretat bàsics per a nens: reixes a les piscines, control d'entrada i de sortida de nens o neteja dels banys.
  • Si els nens es queden a dinar, demana que t'ensenyin la cuina i el menjador. Què t'expliquin com és el menú que ofereixen o si pots dur dinar de carmanyola.
  • En cas que hi hagi excursions i els nens hagin de ser traslladats en autobús, informa't sobre l'empresa responsable del transport, si els vehicles compten amb cinturó de seguretat i si hi ha acompanyant a càrrec dels nens. A més, també hauran de comptar amb una assegurança obligatòria de viatgers.

Casals, campaments i colònies

Hi ha un munt de tipus de campaments, colònies o casals d'estiu diferents. Hi ha alguns molt organitzats i tradicionals, i d'altres que ofereixen més opcions per a diferents activitats i noves experiències. I la varietat de temàtiques és cada vegada major.
T'oferim un breu llistat d'opcions sense cap ànim d'exhaustivitat:
  • En el cas dels casals, són molt freqüents els de l'estudi de l'anglès, i els dedicats a activitats artístiques i musicals, esportives, de contacte amb la natura o els relacionats amb la ciència i la tecnologia. En podem trobar també de molt originals, com ara de realització de viatges imaginaris per diferents països, de fabricació de senzills dispositius tecnològics o d'aprenentatge de cultura popular catalana i d'arreu del món. Poden ser una bona elecció els casals relacionats amb la natura i el camp, on els nens poden treballar l'hort i aprendre la importància que tenen les verdures per a les persones, o interactuar a diari amb els animals de la granja en el seu hàbitat natural. 
  • També és molt diversa l'oferta de campaments i colònies. Haureu de valorar el lloc on es realitza, si és en el mar o en la muntanya, i també la distància des de la vostra casa. Valoreu la llista d'activitats diferents que ofereixen, com ara esports d'aventura, jocs o activitats relacionades amb la cura de la natura. També hi ha campaments especialitzats en la immersió en anglès.
Qualsevol activitat d'estiu ben organitzada és un lloc perfecte perquè els teus fills comparteixin idees, vivències i coneixements amb altres nens en un entorn nou. Si la decisió és encertada, estaran garantides la diversió i un munt d'experiències emocionals i educatives. Així que no ho dubtis i comença la recerca de la millor alternativa per als teus fills!
Font: Faros Hospital Sant Joan de Déu.

dimarts, 24 de maig del 2022

Tolerància i respecte, dues qualitats que hem de transmetre als nostres fills.

La convivència entre diferents cultures i l'imparable avanç tecnològic plantegen nous reptes als quals la societat ha de fer front. Tolerància i respecte haurien de ser els valors guia en un món global.
Que els nens interioritzin aquestes qualitats és fonamental per a l'èxit en el futur, però recorda que ho faran si veuen que els pares són tolerants i respectuosos.

A l'escola, al parc o en qualsevol activitat extraescolar fills conviuen i creixen entre cultures molt diverses. Entenen les diferències? Les respecten i valoren?
És molt important que ho facin i aprenguin noves maneres d'actuar, de reaccionar i de treballar que no són les mateixes que ells tenen. Això els enriquirà, els farà més cultes i més receptius a l'hora d'afrontar els problemes de la realitat.
D'aquesta manera, per garantir l'èxit dels nens en un món cada vegada més global, cal inculcar aquesta actitud i fer que siguin receptius i tinguin la ment oberta, a una diversitat amb la qual conviuran durant tota la seva vida.

Els fills seran més tolerants amb els altres si tu ho ets 

No existeix un manual sobre com ensenyar als nens a ser tolerants i respectuosos, però, com en molts casos, no hi ha millor lliçó que l'exemple. Aquesta actitud s'anirà incorporant en la personalitat dels petits de forma subtil, imitant les persones que estan al voltant. D'aquesta manera, si tu respectes als altres, valores les altres cultures i rebutges els estereotips injustos, ells també ho faran.
A més, també és recomanable parlar amb els nens sobre aquest tema, ensenyar-los característiques que no són pròpies de les seves tradicions, saber quins missatges reben dels mitjans en aquest sentit i, si encara no l'han tingut, donar-los l'oportunitat que juguin i treballin amb persones d'altres cultures. Això sí, han de saber que tolerar tampoc no significa deixar passar certes conductes, per exemple, aquelles que puguin ferir o ofendre als altres.

Respecte pels altres, però també pel medi ambient

La tolerància, en el nostre món actual, no només és aplicable a les nostres relacions amb les persones. També ha de ser la clau de la nostra actitud amb l'entorn. Segons explica Pau Chamorro, responsable d'Educació Medi Ambiental de Greenpeace a la revista CEAPA, vivim en una cultura de plaers passatgers. Tenim electricitat, aigua, roba, menjar, sense preocupar-nos per la desforestació o el canvi climàtic. Així creixen també els nostres fills. Som conscients que, en aquest sentit, també han de rebre exemple?
Chamorro aposta perquè els valors bàsics de respecte per l'entorn es vegin ja a casa. Per a ell, accions com separar les escombraries, consumir aigua i energia en la justa mesura o rebutjar bosses de plàstic tenen un gran potencial educatiu. A més, aconsella que es facin activitats familiars que aproximin els nens a la natura, com anar d'acampada, fer senderisme o banyar-se al riu.
Val a dir que les escoles també expliquen que els recursos del planeta s'acaben. Els nostres fills reben avui més educació ambiental que fa uns anys i és per això que les seves aportacions han de ser també acollides en la família. Així ho afirma Chamorro, i afegeix que l'aprenentatge col·lectiu entre tots els membres d'una llar, de diverses generacions, pot portar a solucions conjuntes i compartides. Es tracta només, doncs, d'apreciar el coneixement de l'altre i contrastar-lo amb el mateix; no és més que tolerar.
Font: http://faros.hsjdbcn.org

dimarts, 3 de maig del 2022

Aplicacions per aprendre a llegir

L'aprenentatge de la lectura és un procés complex. Per aprendre una qüestió tan complexa com és llegir i escriure cal temps i pràctica. Hi ha aplicacions que ens poden ajudar en aquest procés.


ReadUp by Glifing


Disponible per a Android i Apple.
Edats: de 1r a 6è d'Educació Primària.
Idioma: Català i castellà.
Preu: Els primers 15 nivells són gratuïts. Després es pot adquirir cada mòdul per 3,99€

És una aplicació per llegir, jugar i millorar les habilitats lectores. Es comença amb una prova de nivell que situa als infants en el punt de partida adequat i a partir d’aquí hauran de llegir per poder avançar i jugar.ReadUp es pot jugar de forma autònoma, però és millor fer-ho amb un adult que pugui modular el joc i així treure-li millor partit.

Opinió: és l'aplicació més completa i recomanable de les disponibles actualment en català. Es pot utilitzar d'entrenament diari i com a complement de la lectura.

Jocs de lectura


Disponible per a Android 
Edats: Educació Infantil i Cicle Inicial d'Educació Primària
Idioma: Català i castellà.
Preu: Gratuït

L’aplicació consta d’una sèrie de jocs per a que els nens i nenes puguin jugar i gaudir a la vegada que van aprenent i consolidant el seu procés lector d’una manera senzilla i intuïtiva. És una aplicació molt senzilla.

Opinió: És una aplicació senzilla, que pot ser d'utilitat per a iniciar-nos en la lectoescriptura de manera lúdica.






dimarts, 26 d’abril del 2022

Educa als teus fills amb sentit de l'humor: riure és una de les millors medicines!

Les rialles i el bon humor sovint són la millor de les medecines. Els nens descobreixen el riure de forma espontània a les poques setmanes de néixer, i al llarg de la seva infància les rialles l’acompanyaran i ompliran la nostra llar de felicitat.
Però, com a pares, ajudem a que els nostres fills cultivin el sentit de l’humor? Procurem que aprenguin a riure sense ferir a ningú? Cuidem que pugin veure en els seus errors i en els nostres una oportunitat de mirar les coses des d’una altra perspectiva? Dediquem temps a divertir-nos amb els nostres fills?
El sentit de l’humor és tan necessari en la vida familiar com ho és la disciplina, l’educació o els valors. Les relacions entre pares i fills que permeten i dediquen temps a divertir-se, al bon humor i a riure, són més sanes, menys tenses i més cordials. L’humor també ens serveix per veure els problemes amb una dimensió més correcta, ni sobreestimats ni subestimats, alhora que saber riure dels nostres errors facilita la possibilitat de reconduir situacions que, d’una altra manera, farien augmentar la tensió i els conflictes.

El sentit de l’humor també s’educa 

Tenim la tendència a pensar que l'humor forma part de la nostra composició genètica, com els ulls blaus o els peus grans. Però el sentit de l'humor és en realitat una qualitat que s’aprèn i que es pot desenvolupar en els infants. 
Als nens els encanta divertir-se, i als pares ens és fàcil fer-los riure quan són bebès, però a mida que creixen i comencem a sentir la responsabilitat de la seva educació, a poc a poc podem allunyar-nos de les expressions diàries d’alegria amb les que ens dirigíem a ells quan eren petits. Ens posem perfeccionistes portats por la tensió i l’estrès, i sovint passem la major part del temps corregint i senyalant els errors, els conflictes i les dificultats.
Moltes vegades oblidem passar temps amb els nostres fills divertint-nos, quan l’humor també ens pot ajudar molt en la seva educació. Deixem doncs de ser models de persones alegres i divertides, sense tenir en compte que les famílies que passen temps juntes divertint-se, creen vincles de relació més estrets i duradors. 

Quins beneficis aporta riure?

Riure és una de les expressions que més beneficis aporta a una persona, i un bon sentit de l'humor és una eina que els nens poden aprendre i que els ajudarà a:
  • Veure les coses des de molts punts de vista.
  • Ser espontani.
  • Captar idees no convencionals o formes de pensar diferents.
  • Veure més enllà de la superfície de les coses.
  • Gaudir i participar en els aspectes lúdics de la vida.
  • No prendre’s les coses massa seriosament.
  • Els nens amb un sentit de l’humor ben desenvolupat són més feliços i optimistes, tenen una major autoestima, i poden gestionar les diferències (pròpies i dels altres). Els nens que poden apreciar i compartir l'humor són apreciats pels seus companys i són més capaços de gestionar les adversitats de la infància.
A més a més, un bon sentit de l'humor no només ajuda als nens emocionalment i socialment. S’ha demostrat que les persones que riuen més són més saludables:
  • Riure és l’expressió de l’alegria i ens fa menys propensos a estar deprimits.
  • Activa la producció d’endorfines, transmissors químics que aporten al cervell alleujament i benestar.
  • Allibera tensions.
  • Millora la nostra funció immune, augmentant la nostra resistència a malalties o problemes físics.
  • Experimentem menys estrès.  
  • Provoca una resposta emocional única orientada a l’alegria i al benestar.
  • Augmenta la captació d’oxigen.
  • Crea un ambient positiu i cordial.
  • Ens ajuda a prendre perspectiva davant els problemes.
Però sobretot, un sentit de l'humor sa, que no ridiculitza ni fereix, és el que fa que la vida sigui molt més divertida. Així doncs, riguem molt i riguem junts!

dimarts, 5 d’abril del 2022

Estimulem el llenguatge dels més menuts!

El llenguatge és l’instrument de comunicació més  important que tenim les persones.

A més, el seu desenvolupament adequat és decisiu per l’estructuració del pensament, l’acció, per estructurar i regular la personalitat i el comportament amb els altres, és el principal medi d’informació i transmissió de cultura.

L’entorn familiar és el context clau, insubstituïble per l’estimulació i desenvolupament del llenguatge en els nostres fills i filles.

A continuació trobareu un conjunt de pautes sobre com estimular el seu llenguatge.


dimarts, 22 de març del 2022

Com afecta el canvi d'hora en els infants.

El canvi d'hora pot afectar el rellotge biològic dels nens, i provocar principalment trastorns del son. Si bé en 2 o 3 dies es recupera el ritme, hi ha eines per reduir-ne els efectes.
El canvi d'hora respon a l'avançament i retard d'una hora que fem cada primavera i tardor per tal de reduir el consum global d'energia, per fer coincidir l'inici de la jornada laboral amb les hores de llum. Segons l'Institut per a la Diversificació i Estalvi de l'Energia (IDAE), l'estalvi domèstic en il·luminació des del canvi d'horari de març al d'octubre pot ser d'un 5%.
Actualment uns 70 països han adoptat aquesta mesura, i concretament a la Unió Europea hi ha una regulació que unifica els dies en què es produeixen els canvis d'horari. S’ha establert que siguin l'últim diumenge de març i d’octubre.
El proper diumenge 27 de març de 2022 avançarem una hora (les 02:00 de la matinada passaran a ser les 03:00) amb la qual cosa dormirem una hora menys, i amb aquesta mesura es pretén estalviar energia.
Encara que només es tracti d'una hora, aquesta mesura pot afectar el bioritme dels més petits. Segons el grup especialitzat en somni de l'Associació Espanyola de Pediatria (AEP), els nens són el col·lectiu que més nota els efectes. El seu rellotge biològic pot trigar diversos dies, i fins i tot una setmana, a adaptar-se al nou horari.
Respecte al canvi d'hora que té lloc a al març, a diferència de la de l'octubre, es tradueix que dormim una hora menys i això implica que l'endemà s'avancen els àpats i l'hora d'anar a dormir a la nit. És normal que els nens presentin canvis en el patró de la son durant els primers dies, mal humor, irritabilitat i que estan més apàtics i ansiosos.
El canvi en les rutines normals del petit sol comportar irritabilitat, i també és possible que hi hagi canvis en la gana, especialment en nadons. A mesura que es fan grans, els efectes es van reduint, tot i que no desapareixen del tot. Els pares han d'estar preparats, doncs seria relativament normal observar que el fill està de pitjor humor durant aquests dies.

Com reduir l'impacte del canvi horari

Una de les millors maneres per fer que el canvi horari no es noti tant en els petits és acostumar-los uns dies abans que es produeixi. Així, per exemple, es pot avançar uns 15 minuts l'horari de totes les rutines del nen: menjar, dormir, llevar-se... D'aquesta manera el canvi resultarà menys brusc.
És bo començar amb aquest sistema una setmana abans del canvi oficial d'hora. A més, és important que tota la família l'acompanyi. D'aquesta manera comprovarà que el canvi és una cosa que afecta a tots els integrants de la llar i li costarà menys sentir-se implicat i acostumar-se al canvi d'hàbits.
El moment en què els petits notaran més el canvi és el diumenge a la nit, ja que és quan han de conciliar el son en un horari que no és normal. 
És recomanable explicar als petits la raó per la qual hi ha una modificació horària, així com donar-los a entendre, sempre que sigui possible per què es fa de nit més tard i per quin motiu a la tardor passa el contrari.

Font: http://faros.hsjdbcn.org/ca/articulo/com-afecta-canvi-dhora-nens

dimarts, 15 de març del 2022

El descans dels infants

La son és una necessitat vital per a les persones de totes les edats. En el cas dels infants és especialment important un bon descans, ja que si dormen bé, la seva actitud és més vital i positiva.
En l'etapa de 3 a 6 anys, hi ha normalment una tendència exagerada a anar a dormir molt tard, bé perquè es mira la televisió, o bé perquè els pares i mares som massa permissius en l'hora d'anar a dormir o bé perquè se sopa molt tard i entre que s'acaba el sopar i l'hora d'anar a dormir encara sol passar un bona estona. Aquesta falta de descans pot produir una fatiga crònica en els nostre infants durant el dia, excepte quan hi ha una activitat interessant per a ells.
En general, podem dir que els nostres fills/es:
- entre els 3 i 4 anys necessiten dormir de 12 a 14 hores totals de son.
- entre els 4 i 6 anys necessiten dormir d'11 a 12 hores totals de son.
A més de les hores que es dorm també cal tenir en compte la qualitat d'aquest son i de descans i són molt importants els factors que la condicionen: sorolls, llum excessiva, roba de llit suficient però no excessiva, temperatura de l'habitació, etc.
Un aspecte important del descans són els hàbits. És important mantenir l'horari d'anar a dormir, i si abans d'això fem una activitat relaxant o tranquil·la com passejar, el bany abans de sopar, escoltar música tranquil·la, llegir un conte plegats abans d'anar a dormir, explicar les vivències del dia... propiciarem que el son no sigui inquiet i així podrem evitar pors i malsons, tan usuals en aquestes edats.
Quan no es descansa prou, l'estat general del seu cos pot reaccionar amb conductes inadequades, hiperexcitabilitat, irritabilitat, dispersió... o bé somnolència, baix nivell d'atenció, inhibició... Aquestes conductes interfereixen en els processos de creixement, d'aprenentatge i de relació social i afectiva. Hi ha, doncs, una estreta relació enter el descans, el benestar i el rendiment. Per això, un bon descans és imprescindible perquè els nostres fills i filles vagin a l'escola en condicions òptimes.

Font: www.gencat.cat/familiaiescola

dimarts, 8 de març del 2022

Xerrada amb cafè: Rabietes. Saber dir no.

 El passat divendres 4 de març va tenir lloc la xerrada amb cafè “Rabietes: saber dir no”, moderada per la psicòloga i logopeda Montserrat Baulenas. 

Al llarg de la xerrada es va tenir l'oportunitat de compartir experiències i vivències al voltant de les rebequeries infantils. 

Us compartim la presentació que vam veure. 

DESCARREGA AQUÍ LA PRESENTACIÓ

Moltes gràcies a totes les persones que vau assistir!


dimarts, 1 de març del 2022

Aprendre a conviure amb les pantalles


Sabíeu que... els infants de 2 a 8 anys solen passar aproximadament 2 hores diàries davant les pantalles, mentre que els infants de 8 a 12 anys passen de mitjana entre 4 a 6 hores diàries.


"Aprendre a conviure amb les pantalles" és una completa guia dirigida a famílies i educadors/es. A continuació destaquem les idees més importants.


Utilitat dels dispositius digitals


Els dispositius digitals, si s'utilitzen correctament, poden ser un instrument per a la informació, la comunicació, la formació i l'entreteniment dels infants. És responsabilitat de l'adult que els infants puguin desenvolupar-se i créixer sabent utilitzar aquests dispositius de manera profitosa.


Com afecten el cervell els dispositius digitals?


Les imatges deixen una influència més forta que les explicacions verbals. Per això, les pantalles són fortament atractives i, l'impacte de les pantalles en el cervell és molt més intens que allò que es llegeix o s'escolta.

A més a més, les tecnologies provoquen, indirectament, que els infants dediquin menys temps a jugar, a fer activitats a l'aire lliure i en contacte amb la naturalesa, a fer activitat física i a interaccionar amb la família, per exemple.


Recomanacions segons l'edat 



  • Fins als 3 o 4 anys cal limitar l'ús dels dispositius digitals per part dels infants. Quan s'utilitzin pantalles, cal que sigui amb una finalitat concreta i sempre facilitar-los continguts escollits per l'adult.

  • Fins als 6 o 7 anys, l'adult ha de supervisar l'ús de la tablet i allò que es veu a la televisió. És molt important evitar models violents i converses exaltades.

  • Fins als 12 o 13 anys es recomana que l'adult conegui i parli sobre allò que es veu a la televisió. Si el noi o la noia té mòbil, encara no hauria de tenir accés a Internet.


Des de ben petits i petites, cal explicar als infants els beneficis i els riscs de l'ús de dispositius digitals, explicar-los els diferents tipus de contingut al qual poden tenir accés i ensenyar-los a navegar-hi de manera responsable. També cal explicar-los els efectes que l'excés de l'ús de les pantalles provoca en el seu cervell. 



dimarts, 8 de febrer del 2022

Tics o moviments estranys que es repeteixen… per què apareixen?

 Parpelleigs, inclinar el cap, arrufar el nas, obrir la boca, petits salts al caminar, moviment d'espatlles... sons com un estossec, una tos, la repetició de síl·labes o de paraules i fins i tot algun insult...

Tots ells són alguns exemples de moviments o sons simples o complexos, que apareixen de forma ràpida, inesperada, repetitiva i no rítmica, als que anomenem tics.

La característica principal dels tics és que són involuntaris. Solen aparèixer al voltant dels sis anys d'edat. Tenen un curs oscil·lant, podent augmentar en situacions d'estrès i disminuir quan el nen està concentrat o adormit. Canvien en tipus i intensitat al llarg de el temps. Són més freqüents en homes que en dones, en una relació 4: 1.

Els tics en la infància són freqüents. Segons estudis, és el trastorn del moviment més freqüent en l'etapa infantil però només una petita part dels nens tindrà tics que durin més d'un any. En aquests casos, podem contemplar un possible diagnòstic de trastorn de tics crònic o síndrome de Tourette.    

Quines diferències hi ha entre el trastorn de tics crònic i la síndrome de Tourette? 

La diferència entre tots dos és la simultaneïtat en l'aparició dels tics motors i fònics. En el trastorn de tics crònics, no es presenten alhora mentre que en la síndrome de Tourette, poden presentar-se junts (encara que no necessàriament). En tots dos, la persistència dels tics ha de ser superior a un any, començar abans dels divuit anys i que el trastorn no es pugui atribuir als efectes fisiològics d'una substància o a una altra afecció mèdica.

Interpretem bé els tics?

Sovint, el desconeixement condueix a una mala praxi. No tenim massa informació sobre els tics. Per aquest motiu, en moltes ocasions, no actuem de manera adequada davant d'ells.

Quan un nen comença a fer els primers tics, se sent "diferent, estrany i ximple" perquè repeteix una sèrie de moviments o realitza uns sons una vegada darrera l'altre sense el seu control. Durant els primers mesos, els nens no solen compartir aquesta experiència, per vergonya, dubtes i por. El resultat? Tendeixen a dissimular els tics o justificar els seus moviments o vocalitzacions amb diverses excuses (exemple, em piquen els ulls, estic refredat etc.). De vegades, realitzen conductes poc adequades per a "camuflar" els tics com ara, llençar l'estoig a classe (aprofiten el soroll per fer un tic fònic i s'aixequen per fer algun tic motor), aixecar-se contínuament, córrer, lliurar un examen en blanc per sortir ràpid de la classe, demanar repetidament anar a al bany...

Què podem fer?

  • Ignorar els tics.
  • Informar el col·legi i / o monitors extraescolars sobre els tics.
  • Mantenir rutines.
  • Permetre petits descansos en les tasques escolars.
  • No evitar activitats lúdiques pels tics.
  • Cercar activitats físiques en les que el nen gaudeixi.
  • Limitar el temps amb pantalles.

Tenir informació és important, però és imprescindible comprendre el trastorn i, per tant, a l'infant. Hem d'aprendre a observar, escoltar i comprendre què fan els nens i per què ho fan.

Davant de qualsevol dubte us recomanem consultar a l'especialista.

Accés a les fonts de consulta:

Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 5th Edition. American Psychiatric Association (APA). Washington. 2013. 

El trastorno de Tourette a lo largo de la historia. C. Carmona Fernández; J. Artigas Pallarés.  Rev. Asoc. Esp. Neuropsiq. 2016; 36(130):347-362 

Prevalence of tic disorders: a systematic review and meta-analysis. Knight T, Steeves T, Day L, Lowerison M, Jette N, Pringsheim T. Pediatr Neurol 2012; 47: 77-90


FONT ORIGINAL: https://faros.hsjdbcn.org/ca/articulo/tics-moviments-estranys-repeteixen-apareixen 

dimarts, 1 de febrer del 2022

Més problemes de la parla, TDAH i autisme en infants després de 2 anys de pandèmia

Els infants menors de tres anys presenten una menor estimulació de la capacitat d'aprenentatge i de neurodesenvolupament


"Els infants menors de 3 anys, nascuts el 2020, han viscut des del principi amb la pandèmia i presenten una menor estimulació de la capacitat d'aprenentatge i de neurodesenvolupament". Aquestes són les paraules de Gemma Ochando Perales, membre de la Societat de Psiquiatria Infantil de l'Associació Espanyola de Pediatria (AEP), que assegura “l'existència d'un augment de trastorns de l'Espectre Autista i del Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (TDAH) ), així com els relacionats amb la parla o llenguatge" com a conseqüència de la pandèmia de Covid-19.


Cada cop són més els estudis que assenyalen que la manca de socialització i la reducció del contacte humà poden afectar el desenvolupament motor dels nens. En aquest sentit, Ochando apunta que "les restriccions a la socialització, tant amb la família com amb els companys i nens de la seva edat, limita el joc imaginatiu i l'aprenentatge per imitació, per exemple".


Ochando també recalca la importància de la detecció precoç d'algunes patologies, com la del Trastorn Espectre Autista, i garanteix que, en aquest cas, "la detecció ha de ser molt primerenca per disposar-ne abans fins i tot de tenir el diagnòstic de confirmació i així poder començar a treballar-ho".


Ochando assevera que "caldria completar molts més estudis per tenir més dades, ja que aquests problemes els estem veient ara. No és el cas dels resultats obtinguts en adolescents, que ja s'han posat de manifest i podem treballar-hi", conclou. 


Font: https://www.redaccionmedica.com/secciones/pediatria/mas-problemas-del-habla-tdah-y-autismo-en-ninos-tras-2-anos-de-pandemia-8444 

dimecres, 26 de gener del 2022

Xerrada amb cafè: "Els videojocs: avantatges i inconvenients"

El passat divendres 21 de gener va tenir lloc la xerrada amb cafè “Els videojocs: avantatges i inconvenients”, moderada per la psicòloga i Queralt Burgaya. En aquesta entrada trobareu una llista de contes i pel·lícules que es van recomanar. 

Al llarg de la xerrada es va tenir l'oportunitat de compartir experiències i vivències al voltant dels videojocs. 

Us compartim la presentació que vam veure, on hi ha algunes de les preguntes que vam respondre i moltes més i on també s'expliquen avantatges i inconvenients que els videojocs poden tenir pels infants i adolescents. 

DESCARREGA AQUÍ LA PRESENTACIÓ

També us recomanem aquest document on es donen pautes per ESCOLLIR RECURSOS DIGITALS DE QUALITAT PER ALS INFANTS. 

Moltes gràcies a totes les persones que vau assistir!




dimarts, 21 de desembre del 2021

Idees de regals per Nadal

Jocs per estimular el llenguatge




Código secreto
a partir de 10 anys
Un joc molt divertit, tant per adults com per a infants.  
Dixit
a partir de 8 anys
Un joc per estimular la imaginació i crear històries increïbles. 
5 segundos
a partir de 8 anys
Córre! Tens 5 segons per trobar tres respostes a una pregunta!
ABC Dring!
a partir de 7 anys
Troba quelcom que comenci per la lletra...A…!


Jocs per desenvolupar la intel·ligència emocional





BBQ Emotions
3-6 anys
Mi primer frutal
2-8 anys
Joc cooperatiu. 




Jocs per estimular l'atenció




Fantasma Blitz
a partir de 8 anys
Dobble
a partir de 6 anys
Batti Burri
a partir de 5 anys




Jocs per treballar el pensament matemàtic 





Halli Galli
a partir de 5-6 anys
Bata-Waf
3-6 anys
Shut the box
a partir de 6 anys







LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...