Beneficis del temps d'oci en el desenvolupament infantil

La rutina diària deixa poc espai a l’oci. Malgrat tot, durant les vacances o els caps de setmana, els teus fills tenen moments per realitzar les activitats que més els agradin.

Aquestes haurien de ser una bona excusa perquè aprenguin i es diverteixin i tu pots ser la seva millor companyia, tot guiant-los i participant en les diferents activitats.

Vèncer l’avorriment en aquests moment és molt fàcil, ja que el ventall d’activitats a dur a terme és ampli i es pot adaptar als gustos de tots.Algunes idees entre les que es pot triar són:

1. Fomentar la lectura 
2. Realitzar activitats artístiques: com pintar, ballar, tocar un instrument, escoltar música, etc.
3. Anar al cinema, a un concert o al teatre i fins i tot fer teatre
4. Cuinar, decorar i fer dissenys de moda
5. Aprendre un idioma
6. Fer col·leccions de cromos
7. Fer un puzle o maquetes
8. Anar d’excursió: o fer altres plans a l’aire lliure com anar a pescar, fer senderisme, anar a caçar bolets, etc.
9. Jugar a jocs de taula
10. Practicar algun esport en família o en grup
11. Organitzar concursos
12. Fer turisme: ja sigui pels voltants o tot viatjant a un país estranger
13. Veure pel·lícules a casa o jugar a videojocs
14. Participar en plans organitzats per una associació juvenil
15. Quedar amb altres famílies per prendre un aperitiu
16. Organitzar un dinar o sopar a casa d’amics
17. Veure pel·lícules i comentar-les
18. Fer concursos de cuina
19. Participar en activitats de voluntariat
20. Crear un grup de música

Totes aquestes activitats no seran només una manera de passar aquests moments, també enriquiran positivament els petits. De fet, l’oci i el fet de gaudir d’un temps que és lliure de manera conscient té molts beneficis en els nens. Alguns dels principals són els següents:

Beneficis de l'oci en els nens

1. Fa que se sentin feliços: és un temps en què poden escollir què fer, és a dir, practicar la seva llibertat. 
2. Humanitza: les activitats a l’aire lliure són grans ocasions per entrar en contacte amb la natura. Contemplar el paisatge, respirar l’aire pur, escoltar l’aigua del riu, etc. és una trobada amb el medi ambient que humanitza.  
3. Culturitza: als nens ja se’ls inculca des de l’escola i cal un reforç per part de la família, respecte a activitats culturals com visites a museus, teatres, etc. El turisme és també un mètode d’aprenentatge: a més, en ser pràctic, no s’oblida. 
4. Desenvolupa la creativitat: els petits necessiten tenir un espai per ser persones creatives, posar en pràctica les seves idees, escriure algun petit text, fer un dibuix, etc. 
5. Els fa més sociables: tots els moments d’oci que els teus fills realitzen amb la família o amb altres nens fan que coneguin gent nova i participin en jocs en grup que els ajudin a sortir de si mateixos i a obrir-se als altres.

Cal destacar a més, que el teu paper com a pare en aquest temps lliure és també clau, tant en l’organització d’aquest com en la realització d’activitats juntament amb el teu fill. Malgrat això, has de tenir en compte que l’oci dels petits és seu, i que, encara que els ajudis, has de donar-los també un marge de llibertat perquè sentin que poden decidir com utilitzar aquest temps. Així, per no estressar els teus fills en els seus moments d’oci, t’aconsellem que:

1. Respectis el seu temps: no forcis els teus fills a fer alguna activitat que no els agradi o no els interessi. 
2. Els deixis triar les activitats extraescolars que prefereixin: tot tenint en compte la seva edat i les possibilitats econòmiques de la família. Ajuda’ls a prendre una decisió però no els obliguis a realitzar alguna cosa que no vulguin.
3. No els angoixis: molts nens, actualment, pateixen estrès per la rutina a què estan sotmesos, carregada d’activitats. Has d’organitzar el temps dels teus fills tot deixant-los espai perquè puguin llegir, jugar i entretenir-se al seu aire.
4. Dóna als teus fills espai per equivocar-se: encara que la manera d’educar en les tasques que són d’obligació com els deures o l’ordre de l’habitació ha de ser més estricta, durant les estones d’oci la teva preocupació pel bon comportament dels nens ha de ser diferent. Es tracta que tinguin espais per divertir-se i sentir-se més lliures, equivocar-se i aprendre’n. 
5. Ajuda’ls a desenvolupar la seva creativitat: els nens solen estar acostumats a treballar tot seguint moltes indicacions i per això pot costar-los, per exemple, fer un dibuix lliure o bé començar a escriure un text inventat.  
6. Fes que gaudeixin de la lectura: cerca llibres que els puguin atreure i que siguin adequats per a la seva edat, acompanya’ls a la biblioteca i assessora’ls en la selecció d’aquells llibres que a més, els ensenyin valors.
7. Modera’ls les activitats que els consumeixin molt temps i els obliguin a aïllar-se: com veure la televisió o navegar per internet. Selecciona, a més, programes, jocs i pel·lícules adequats a la seva edat.
8. Comparteix aficions amb ells: la clau està en què els teus fills i tu us ho passeu igual de bé. 

En seguir aquests consells, contribuiràs a que el temps d’oci dels teus fills sigui realment d’oci. Aprendran a divertir-se, a gaudir-lo i a treure-li profit. El seu entrenament present serà, a més, la base del seu futur. Així doncs, si saben triar allò que els agrada i amb què realment s’ho passen bé, estaràs contribuint a que siguin més feliços. 

Font: 

Son tus hijos

El pas d'Infantil a Primària.

Pels nens i nenes el fet d'acabar el cicle d'infantil (P5) i passar a primària suposa una fita molt important. És un canvi significatiu en diferents aspectes com: un nou canvi de tutora, passarà a tenir més professors/es, la manera de treballar serà diferent, més hores asseguts a la cadira, noves matèries, noves responsabilitats amb les fitxes de deures, aprendre a classificar les fitxes ...
Aquest canvi, generalment és viu en positiu, sinònim que es fan grans.

Tot seguit detallem un seguit de pautes que podeu tenir en compte des de casa:

1. Donar missatges positius del canvi d'etapa, amb il·lusió i remarcar les moltes coses que aprendran, les noves matèries.
2. Evitar missatges negatius com: "veuràs com comencis a primers...", "si segueixes així suspendràs i hauràs de repetir...", "els professors són més exigents..."
Aquest comentaris o amenaces no milloren el comportament de l'infant, al contrari sovint les empitjoren.
3. Anticipar de manera realista el diferents aconteixaments: que seguirà amb els mateixos companys i companyes, tindrà algunes fitxes de deures, preparar el material que necessitaran...
4. Deixar que expressin les seves pors i preocupacions. Escoltar-los sense criticar ni treure-li importància. Intentar raonar amb ells i ajudar-los a afrontar-ho de la manera més realista.
5. Els primers dies de classe estar-hi especialment atents, amb els seus comentaris, les seves actituds, viure amb ells aquest primers dies i viure'ls amb il·lusió, mirant els llibres, llibretes... Intentar des del principi que puguin agafar una rutina diària quan arriben a casa per fer els deures i/o llegir una mica.
6. Participar a les reunions d'inici i mig curs per estar informat en tot moment del què fan i com ho fan. Si sorgeixen dubtes o qüestions demanar una entrevista amb la tutora.

La Selectivitat

Font: Educaweb

El pas a secundària

El pas de primària a secundària és un dels aconteixements més importants en la vida dels nens i de les nenes. Aquest pas suposa notables diferències amb les etapes passades: canvi de professorat, canvi d'assignatures, canvi de companys... A més a més, els nens i les nenes han de conviure amb nois i noies més grans que ells.
A vegades aquest canvi suposa una font d'estrès i d'ansietat per a la família que sol estar acompanyat amb llegendes urbanes que no tenen res a veure amb el què és la realitat (fumen als lavabos, porten ganivets, hi ha baralles...).

És important que en aquesta evolució els nens i les nenes de primària coneguin el centre de manera física i puguin fer-se una idea real del què es trobaran el primer dia d'escola. Que puguin confabular i crear falses expectatives només farà que augmentar la sensació d'estrès i d'ansietat. Les comunicacions amb germans grans, cosins, amics i altres persones que coneguin l'entorn escolar de secundària els donarà seguretat als infants i a les famílies.

Quins són els punts clau que hem de tenir presents en el pas a Secundària?

1- Elaborar un horari d'estudi:
Amb aquest horari ajudem al nostre fill o a la nostra filla a organitzar-se millor les hores lliures que pugui tenir a la tarda i d'aquesta manera optimitzar el temps. Aquest temps d'estudi serveix per a fer els deures de la setmana però també cal contemplar aquelles estones de repàs de matèria, prepara resums, avançar treballs. Si els ajudem a planificar i a organitzar de manera correcta el seu temps d'estudi estarem prevenint possibles dificultats futures. La família ha de vetllar per a què es compleixin aquests horaris i han de garantir unes condicions adequades per al bon estudi.

2- Parlar sobre la vida dins de l'escola o institut:
Parlar amb els nens i les nenes sobre les seves vivències dins de l'escola/institut i sobre el seu procés d'aprenentatge ens dóna una idea de com ells estan vivint aquest procés. També nosaltres podrem tenir informació de primera mà i els podrem ajudar a orientar-los en el seu aprenentatge. No cal fer un interrogatori als nostres fills sinó que caldrà estar disponible per a què el nen o la nena pugui explicar el què necessiti i pugui plantejar preguntes obertes. 

3- Mantenir un contacte amb l'escola (professorat): 
Els pares heu d'estar informats de l'evolució de vostre fill o de la vostra filla dins de l'escola i no només de les avaluacions i de les notes. Cal treballar de manera conjunta amb el professorat i poder arribar a acords per tal de vetllar per la bona evolució dels nens i de les nenes. En aquestes etapes la família i el professorat han de col·laborar entre ells ja que els dos nuclis estan implicats en l'educació de l'infant. 


4- No creieu en les veritats absolutes:
Cal posar en dubte missatges com: "no hi ha exàmens...", "no he d'estudiar res", "tots els companys fan el mateix", "no hi ha més deures". Cal estar alerta de totes aquestes generalitzacions. És important poder contrastar la informació que ens donen amb l'escola.

5- Controleu el temps de dedicació a Internet:
Les xarxes socials i la connectivitat total dels infants a internet pot portar conseqüències indesitjables per als nostres infants. Cal establir un temps de connexió, unes normes clares sobre l'ús a internet i supervisar en tot moment l'ús i la privacitat (xarxes socials). Un abús en aquests temes pot portar, en un primer terme, fracàs en el rendiment i un canvi en la personalitat dels nostres infants.

6- Establir contractes:
En aquestes etapes es necessari, en algunes ocasions, establir contractes amb els vostres fills i les vostres filles. Ells i elles podran gaudir de certs beneficis sempre que compleixi amb allò que s'ha pactat (complir horari, ús de internet...). 

7- Conèixer cercle d'amistats:
A partir d'aquestes edats les amistats van i venen i són molt canviants. Aquesta novetat en el cercle d'amistats pot portar problemes a nivell social i emocional. Cal que els pares estigueu alerta de les noves relacions que tenen els vostres fills i les vostres filles per tal de poder jutjar amb un criteri objectiu.

8- Acords presos en parella:
El tracte amb el fill o filla adolescent és especialment complicat per a totes les families. Cal que els pares us mantingueu ferms i aneu sempre a la una en les decisions i en els acords presos. Aquesta unió és clau i fonamental per afrontar l'educació en aquesta nova etapa. 

9- Reforceu positivament les conductes:
Cal reforçar de manera positiva aquelles conductes que els nois i les noies fan correctament. No es tracta de posar efusivitat i crear un ambient perfecte sinó de felicitar i fer-los tocar de peus a terra. Per exemple: si guanya una carrera de bicicletes, cal felicitar-lo però fóra bo preguntar si ell està content, si era el què volia aconseguir i si creu que podria millorar en algunes coses. Es tracta de reforçar però no de posar-hi tota l'emoció positiva.

10- Estigueu alerta als canvis:
Aquest pas a l'educació secundària obligatòria suposa un canvi també a nivell personal dels nostres fills i de les nostres filles. Cal estar alerta a aquests canvis: humor més irritable, conductes impertinents, canvi de manera de vestir...
També es produeixen canvis bruscos. No cal esperar gaire temps per abordar aquests canvis. És important abordar-los a nivell familiar i sinó fos efectiu caldria veure quina és la situació dins de l'escola. Si existissin problemes caldria demanar ajuda a orientadors o altres professionals.