Aplicacions per aprendre a llegir

L'aprenentatge de la lectura és un procés complex. Per aprendre una qüestió tan complexa com és llegir i escriure cal temps i pràctica. Hi ha aplicacions que ens poden ajudar en aquest procés.

ReadUp by Glifing

Disponible per a Android i Apple.
Edats: de 1r a 6è d'Educació Primària.
Idioma: Català i castellà.
Preu: Els primers 15 nivells són gratuïts. Després es pot adquirir cada mòdul per 3,99€

És una aplicació per llegir, jugar i millorar les habilitats lectores. Es comença amb una prova de nivell que situa als infants en el punt de partida adequat i a partir d’aquí hauran de llegir per poder avançar i jugar.ReadUp es pot jugar de forma autònoma, però és millor fer-ho amb un adult que pugui modular el joc i així treure-li millor partit.

Opinió: és l'aplicació més completa i recomanable de les disponibles actualment en català. Es pot utilitzar d'entrenament diari i com a complement de la lectura.

Jocs de lectura

Disponible per a Android 
Edats: Educació Infantil i Cicle Inicial d'Educació Primària
Idioma: Català i castellà.
Preu: Gratuït

L’aplicació consta d’una sèrie de jocs per a que els nens i nenes puguin jugar i gaudir a la vegada que van aprenent i consolidant el seu procés lector d’una manera senzilla i intuïtiva. És una aplicació molt senzilla.

Opinió: És una aplicació senzilla, que pot ser d'utilitat per a iniciar-nos en la lectoescriptura de manera lúdica.

Estimulem el llenguatge dels més menuts!

El llenguatge és l’instrument de comunicació més  important que tenim les persones.

A més, el seu desenvolupament adequat és decisiu per l’estructuració del pensament, l’acció, per estructurar i regular la personalitat i el comportament amb els altres, és el principal medi d’informació i transmissió de cultura.

L’entorn familiar és el context clau, insubstituïble per l’estimulació i desenvolupament del llenguatge en els nostres fills i filles.

A continuació trobareu un conjunt de pautes sobre com estimular el seu llenguatge.

Estimulació del Llenguatge

Els beneficis d'explicar contes als infants

Sabeu la diferència entre llegir un conte i explicar-lo? 

La diferència rau en la manera com es transmet la història i és que, explicant-lo, s'aconsegueix captar l'atenció i emocionar als més petits i petites de la casa. 

Míriam Reyes, de la pàgina web Aprendices Visuales ens exposa els beneficis d'un acte tan senzill i divertit com explicar contes. I és que els contes són una magnífica eina per estimular el desenvolupament intel·lectual, social i emocional. 

Quins beneficis aporten?

• Estimulen el llenguatge. A cada conte, els infants descobreixen vocabulari nou i aprenen diferents expressions. A poc a poc aniran recordant frases i incorporaran al seu repertori estructures més completes. A més a més, també els ajudarà en la seva iniciació a la lectura i a llegir millor. 

• Aprenen sobre les seves emocions. Els contes donen als infants l'oportunitat d'identificar-se amb els personatges que hi surten. D'aquesta forma aprenen a identificar les emocions com a expressar-se i a gestionar-les. També és una bona oportunitat per començar a empatitzar, posant-se al lloc del personatge i descobrint què pensa i què sent. A més a més, quan veuen com afronta les situacions el personatge del conte aprenen a afrontar els seus propis problemes. 

• Estimulen la reflexió. A través de les històries, els infants comprenen la realitat i reflexionen sobre allò que els hi estem explicant. Així doncs, aprendran a comportar-se segons els valors que estan aprenent. 

• Exerciten la memòria i l'atenció. Repetir les històries més d'una vegada els ajuda a comprendre tots els detalls, a sentir-se més segurs i a treballar la seva memòria per a recordar-les. A més, durant l'estona que es dedica a la lectura del conte, l'infant focalitza la seva atenció en allò que està succeint. 

Sabíeu que eren tan beneficiosos els contes? A part d'aquests, aporten molts més beneficis, ja que ajuden a crear un vincle segur entre la persona que els llegeix i l'infant que els escolta, poden ajudar a relaxar als infants, estimulen la creativitat i la imaginació...

Voleu que us expliquem com els podeu utilitzar per a millorar el desenvolupament dels vostres infants? Si és així, deixeu-nos un comentari!

DIFICULTAT EN L'ARTICULACIÓ DEL SO /S/

Aquesta dificultat es coneix amb el nom de Sigmatisme. És una dislàlia on hi ha una mala producció del so s. Es dóna tant en infants com en adults. De vegades són sons distorsionats i d’altres són substitucions per altres sons coneguts.

Segons diferents estudis realitzats per Laura Bosch, el 50% dels nens de 3 anys ja la pronuncien correctament, i el 60% des dels 4 anys i el 70 % dels de 5, 6, 7 anys també.

Activitats que es poden fer amb els infants per poder corregir aquestes dificultats.

Podeu fer discriminació auditiva; això vol dir que podeu dir-li paraules amb sons que tingui la s i la z (sorda-sonora) que tinguin el so i/o que no el tinguin, sempre esquenes al nen perquè no ens miri els llavis/boca.

S: estel, estiu, estora, espelma, casc, closca, mosquit...

Z: casa, cosa, masia, brusa, zero, tretze, catorze, quinze...

Una altra activitat que podem fer son  exercicis de llengua i de buf (praxies):

•  Bufar una espelma però sense apagar-la
•  Bufar papers de seda, cotxes petits poc pesants, boletes de pòrex...
• Amb una canyeta, podeu jugar a futbol bufant
• Xuclar trossets de paper amb una canya im oure'ls d'un lloc a un altre
• Fer el so de la serp (sssss...) i el so de l'abella (zzzz...)
• Tancar les dents, col·locar la llengua a les arruguetes palatines i treure aire

DIFICULTAT EN L'ARTICULACIÓ DEL SO R.

La dificultat per articular correctament el so /r/ ja sigui simple o múltiple, passa per obtenir una tonicitat òptima dels òrgans orofacials, principalment de la llengua. Aquesta dificultat és coneguda amb el nom de rotacisme.

A continuació us adjuntem una sèrie d'exercicis que podeu fer des de casa per tal de potenciar aquest aspecte i poder ajudar als infants a poder produir correctament aquest so. De res servirà forçar-los o demanar que produeixin aquest so si no estan preparats. Necessitem l'entrenament suficient de la llengua per poder fer-ho.

Davant de qualsevol dubte o assessorament no dubte posar-vos en contacte amb un logopeda.

Pautes Rotacisme

TRASTORN DE L'ARTICULACIÓ DEL LLENGUATGE

El Trastorn d'articulació del llenguatge, també conegut com a dislàlies, són fàcil d'identificar. Consisteix en la dificultat per produir alguns sons, i acostuma a presentar-se entre els tres i els sis anys. Normalment la dislàlia es produeix per una incorrecta funció dels òrgans perifèrics de la parla (llengua i llavis). 

Quan els nens i les nenes comencen a parlar, entre els 8 i els 18 mesos, ho fan amb força errors, ja que tenen una tendència a simplificar la parla perquè els sigui més senzilla. Més endavant, quan l'infant va adquirint més habilitats en l'articulació, la seva pronúncia cada cop serà més fluida. Quan aquest procés no es duu a terme amb normalitat, comencen a parlar de dislàlia. 

Quan presenten aquest trastorn, normalment el que fa amb els sons que no pot produir són omissions (no produir el so dins la paraula), substitucions (canviar el so que no pot produir per un altre) i distorcions (fa un so diferent del que no pot produir). 

La dislàlia la podem classificar en tres grans blocs: les orgàniques són les que presenten alguna malformació o anomalia en els òrgans que intervenen en la parla;  les auditives són les provocades per problemes auditius, i les funcionals són les més habituals i són provocades per un mal funcionament dels òrgans articulatoris.

Les dislàlies més freqüents són:

• rotacisme: dificultat per pronunciar el fonema /r/ simple o múltiple, i generalment el substitueixen per /l/ o /d/.
• sigmatisme: distorsió del fonema /s/.
• Kappacisme: dificultat per produir el fonema /k/ i el substitueixen per /t/.

Entre les causes més freqüents de la dislàlia trobem: 

• poca habilitat motriu dels òrgans articulatoris,
• dificultats en la discriminació auditiva,
• factors ambientals com imitació de models incorrectes.

És molt important la intervenció precoç, perquè és necessari tot un procés per aconseguir corregir la dislàlia, i evitar que pugui ser motiu de burles o presentar dificultats en l'aprenentatge de la lecto-escriptura. Per superar les dificultats en la producció dels fonemes, el nen i la nena ha de fer un gran esforç, i per això és molt important els pares l'ajudin i estiguin al seu costat.

Extret de: totseduquem.wordpress.com