A l'etapa de 5 a 8 anys, a nivell motor els nens i les nenes guanyen en velocitat, força i rapidesa. Guanyen en resistència i flexibilitat i això els fa gaudir dels jocs motors. Gràcies a aquest desenvolupament motor, els jocs són més elaborats i més creatius.
L'elaboració de jocs més creatius els fa guanyar en autoestima i en autopercepció, tot i què la tolerància a la frustració està molt present. La seva motricitat fina és òptima i són capaços d'agafar correctament un llapis i això els hi facilita l'adquisició de la escriptura. El seu dibuix millora de manera important i comença a ser una bona representació del seu entorn més pròxim.
A nivell cognitiu hi ha un bon desenvolupament de la memòria. En aquesta etapa s'estableixen els coneixements bàsics (lectura, escriptura, raonament lògic i matemàtic i coneixement de l'espai i el temps). L'adquisició de la lectura els fa descobrir nous noms i per tant, desenvolupen la seva autonomia. El vocabulari augmenta i es desenvolupa de manera qualitativa la seva estructuració dins de la frase. La seva expressió és semblant a la d'un adult i la seva comprensió els ajuda a entendre el seu voltant.
S'inicien en el món de les regles, dels pactes i les negociacions deixant enrere l'egocentrisme característic d'etapes anteriors. Desenvolupa la seva capacitat empàtica (posar-se al lloc dels altres). En aquesta etapa busca altres nens per a compartir jocs. Els jocs d'imitació amb la resta del grup els apropa al món de l'adult.
Joguines més adients:
* Jocs motrius: pilotes, patins, cordes, malabars, estels, aros "hula-hop", baldufes, jocs d'aigua, gronxadors, tobogans.
* Jocs simbòlics: cases, botigues, castells, disfresses, figures d'animals, cotxes petits de joguina, materials per a fer manualitats (i els jocs esmentats en l'etapa anterior).
* Jocs de construccions: trencaclosques de 50 a 100 peces, elaborar perfums, jocs de creació de petits circuits elèctrics i mecànics, legos...
* Jocs de regles: jocs de memòria, dòminos, jocs d'estratègies, jocs de màgia, jocs de punteria, jocs de taula i lotos.
L'etapa de 8 a 11 anys, és una etapa de transició. Els nens i nenes comencen a diferenciar-se dels més petits tot i que encara no es poden igualar als adolescents. Comencen a tenir aficions individuals (col·lecció de cromos) però continuen gaudint d'activitats anteriors com pot ser disfressar-se.
El seu desenvolupament és tant físic com sexual, i entren a una etapa anomenada la preadolescència. La manera en què viuen el seu propi desenvolupament els condicionarà a la tria d'un tipus d'activitat o una altra. S'identifiquen amb uns codis determinats de conducta en un intent per acostar-se a l'adult.
La diferencia entre sexes es fa molt evident en l'elecció d'un tipus de joc, per exemple: els nens juguen a futbol mentre que les nenes juguen a saltar a corda.
Es desenvolupa un esperit crític de manera que comencen a configurar una opció pròpia.
Els sentiments i les emocions que experimenten són molt intenses tant a nivell familiar com dins del seu cercle d'amistats.
En aquesta etapa és molt important el cercle d'amistats i la relació que tenen amb ells. Aquestes amistats poden condicionar com és el seu estat anímic.
Joguines més adients:
*Jocs motors: pilotes (bàsquet, futbol...), baldufes, cordes, monopatins, patins en línia, patinets, jocs de malabars (diàbolo...)
* Jocs simbòlics: trens elèctrics, circuits de cotxes, vehicles teledirigits, marionetes, teatres, cases de nines, escenaris, maniquí i nines...
* Jocs de construccions: trencaclosques de més de 500 peces, joc de muntatge elèctric, bijuteria, jocs d'experimentació científica, construccions magnètiques, estampacions.
*Jocs de regles: jocs d'estratègia, dòminos, jocs de matemàtiques, jocs d'atzar, cartes, col·leccionables, jocs de preguntes i respostes, jocs de màgia.
Extret de:
Batllori, J.; Escandell, V. (2006) 150 jocs per a l’estimulació adequada de 0 a 3 anys. Barcelona: Parramón Ediciones.
