Més problemes de la parla, TDAH i autisme en infants després de 2 anys de pandèmia

Els infants menors de tres anys presenten una menor estimulació de la capacitat d'aprenentatge i de neurodesenvolupament

"Els infants menors de 3 anys, nascuts el 2020, han viscut des del principi amb la pandèmia i presenten una menor estimulació de la capacitat d'aprenentatge i de neurodesenvolupament". Aquestes són les paraules de Gemma Ochando Perales, membre de la Societat de Psiquiatria Infantil de l'Associació Espanyola de Pediatria (AEP), que assegura “l'existència d'un augment de trastorns de l'Espectre Autista i del Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (TDAH) ), així com els relacionats amb la parla o llenguatge" com a conseqüència de la pandèmia de Covid-19.

Cada cop són més els estudis que assenyalen que la manca de socialització i la reducció del contacte humà poden afectar el desenvolupament motor dels nens. En aquest sentit, Ochando apunta que "les restriccions a la socialització, tant amb la família com amb els companys i nens de la seva edat, limita el joc imaginatiu i l'aprenentatge per imitació, per exemple".

Ochando també recalca la importància de la detecció precoç d'algunes patologies, com la del Trastorn Espectre Autista, i garanteix que, en aquest cas, "la detecció ha de ser molt primerenca per disposar-ne abans fins i tot de tenir el diagnòstic de confirmació i així poder començar a treballar-ho".

Ochando assevera que "caldria completar molts més estudis per tenir més dades, ja que aquests problemes els estem veient ara. No és el cas dels resultats obtinguts en adolescents, que ja s'han posat de manifest i podem treballar-hi", conclou. 

Font: https://www.redaccionmedica.com/secciones/pediatria/mas-problemas-del-habla-tdah-y-autismo-en-ninos-tras-2-anos-de-pandemia-8444 

Xerrada amb cafè: "Els videojocs: avantatges i inconvenients"

El passat divendres 21 de gener va tenir lloc la xerrada amb cafè “Els videojocs: avantatges i inconvenients”, moderada per la psicòloga i Queralt Burgaya. En aquesta entrada trobareu una llista de contes i pel·lícules que es van recomanar. 

Al llarg de la xerrada es va tenir l'oportunitat de compartir experiències i vivències al voltant dels videojocs. 

Us compartim la presentació que vam veure, on hi ha algunes de les preguntes que vam respondre i moltes més i on també s'expliquen avantatges i inconvenients que els videojocs poden tenir pels infants i adolescents. 

DESCARREGA AQUÍ LA PRESENTACIÓ

També us recomanem aquest document on es donen pautes per ESCOLLIR RECURSOS DIGITALS DE QUALITAT PER ALS INFANTS. 

Moltes gràcies a totes les persones que vau assistir!

Idees de regals per Nadal

Jocs per estimular el llenguatge

Código secreto a partir de 10 anys Un joc molt divertit, tant per adults com per a infants.
Dixit a partir de 8 anys Un joc per estimular la imaginació i crear històries increïbles.
5 segundos a partir de 8 anys Córre! Tens 5 segons per trobar tres respostes a una pregunta!
ABC Dring! a partir de 7 anys Troba quelcom que comenci per la lletra...A…!

Jocs per desenvolupar la intel·ligència emocional

BBQ Emotions 3-6 anys
Mi primer frutal 2-8 anys Joc cooperatiu.

Jocs per estimular l'atenció

Fantasma Blitz a partir de 8 anys
Dobble a partir de 6 anys
Batti Burri a partir de 5 anys

Jocs per treballar el pensament matemàtic 

Halli Galli a partir de 5-6 anys
Bata-Waf 3-6 anys
Shut the box a partir de 6 anys

Xerrada amb cafè: com parlar de la mort als infants?

El passat divendres 19 de novembre va tenir lloc la xerrada amb cafè “Com parlar de la mort als infants”, moderada per la psicòloga i logopeda Montserrat Baulenas. En aquesta entrada trobareu una llista de contes i pel·lícules que es van recomanar.

Al llarg de la xerrada es van introduir conceptes relacionats amb la mort i el dol, i es va tenir l'oportunitat de compartir experiències i vivències. 

Moltes gràcies a totes les persones que vau venir!

Com explicar la mort als infants?

Des de fa dècades vivim en una societat que ha deixat de contemplar la mort com a part de la vida: els avenços mèdics, el descens de la mortalitat infantil i el progrés de la biogenètica estan permetent viure més i millor, però també ens han portat a desterrar la mort del nostre dia a dia i apartar-la dels nens per tal d'evitar dolor o, almenys, d'intentar-ho. 

No obstant això, hauríem de considerar justament el contrari: els nostres fills s'hauran d'enfrontar abans o després a la mort. Per tant, què millor que ensenyar-los com fer-ho perquè estiguin preparats quan arribi el moment? És més fàcil abordar el tema quan ha mort algun animal domèstic o alguna persona coneguda, però no propera. Serà més senzill per al nen, però també per l'adult, que estarà més serè i podrà compartir millor la visió que té de la mort, convidant-lo a expressar allò que pensa i sent. 

Evidentment, això no disminuirà el patiment del nen davant la mort d'una persona significativa, però sí que el pot ajudar a estar més preparat per afrontar-la. El nen que ha pogut parlar i fer preguntes als seus pares, que els ha pogut expressar els seus sentiments i les seves pors, es trobarà en un millor clima comunicatiu on poder compartir les emocions quan es tracti d'una persona propera. 

 SI VOLEU SABER-NE MÉS, US ANIMEM A VENIR A LA PROPERA XERRADA AMB CAFÈ, QUE FAREM EL DIA 19 DE NOVEMBRE. ALLÀ COMPARTIREM EXPERIÈNCIES I EXPLICAREM COM PARLAR DE LA MORT ALS INFANTS. 

Font: faros.hsjdbcn.org